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天府新区特殊教育学校开展五育融合研讨会

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-03-23   浏览次数:26
核心提示:为提升新区特殊教育教学质量,促进教师专业发展,2021年3月18日下午,四川天府新区特殊教育学校开展了五育融合研讨会,天府新区
  为提升新区特殊教育教学质量,促进教师专业发展,2021年3月18日下午,四川天府新区特殊教育学校开展了五育融合研讨会,天府新区教科院德育教研员贺青松、美术教研员戴科彬、音乐教研员程育新、体育教研员范书清等一行人参加了本次研讨会。

首先,天府特校沈淑容主任围绕以“生活为核心”的阳光课程体系做了全面介绍,并提出了当前五育融合课程开展中存在的困惑。让到场的专家组对学校的课程整体情况以及学校需求有了更加深入的了解。

德育教研员贺青松从提升教师素养和学生德育两方面进行专业指导。指出特教教师要加强特殊的修为和涵养,不断学习特殊教育教学和专业教育方法,修炼自我,为学生提供更高质量的教学服务;在学生德育方面,要全面提升普通学生融合素养,抓住教育契机,教会学生尊重、接纳和关爱特殊学生。

在劳动教育方面,建议开设生活与劳技的学科加融合活动,锻炼学生养活自己的能力,最终为适应社会奠定基础。

美术教研员戴科彬针对特殊儿童的身心发展特点,提出在美术教育中没有规定的命题,教师们要学会顺应孩子的天性,让学生在绘画中自由表达感情,释放儿童美术天性。

音乐教研员程育新结合学校音乐融合课程开展状况进行了指导,首先肯定了普特融合课程开展模式,但在具体实施过程中要注意教材的选用及教学的方式方法,因材施教。可选用低年级教材或蒙氏教学,通过歌唱、舞蹈的形式让学生享受他们能懂的音乐教育。

体育教研员范书清强调对于特殊儿童要进行分层分类教学,要多采用游戏的方式进行体育锻炼,从而培养学生基本运动技能,提升生活自理能力,提高身体素质,同时达到体育康复训练效果。

各科教研员结合学校课程开展实际情况,用专业的眼光和丰富的经验,为新区特教课程建设提供了指导性建议,指明了发展方向。

最后,校长白贵忠代表学校对专家组的现场专业指导表示衷心的感谢。同时表示,学校将结合专家组的反馈意见,在下一步的课程建设中找准方向和目标,推进课程开发和实施,发展教师的专业能力,不断提升学校的教学质量和办学效益。

本次研讨活动充满了学术性和实效性,既是对特教校开办以来课程建设的一次检验和诊断剖析,更是一次专业的指导与引领。学校将以此为契机,不断深化各方面的改革,持续深入地以“让每一个生命阳光绽放”为办学理念,不断的为新区人民献上高质量的特殊教育。


 
 
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