宁强县以“五抓”举措为途径推进教师队伍建设

      ——抓严作风纪律，教师队伍师德师风呈现新面貌。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，每年开展暑期师德师风全员培训及师德师风宣讲活动，通过开展专题培训、师德演讲等形式，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。实行师德承诺和师德考核制度，将师德作为评价教师第一标准，制定全县《教师“十条禁令”和处理办法》，严格实行师德“一票否决”制度，采取日常考察与年度考核相结合、表率作用发挥与负面行为相印证的方式，加大师德师风执纪问责力度，严格规范教师从教行为，真正将师德师风融入日常、抓在经常，使全县教师职业道德水平进一步提升，教师敬业立学、崇尚美德的新风貌不断呈现。

      ——抓强管理机制，教师队伍结构凸显新变化。建立了县委、县政府统揽，县教体局牵头，县编办、财政、人社等部门协同配合的教师队伍补充机制，多渠道招录教师700余名补充到乡村薄弱学校任教，轮岗交流校长100余名、教师500余名，乡村学校师资得到全面增强。及时有效解决了全县农村学校教师结构性短缺问题，进一步优化了教师队伍结构。

      ——抓实培训培养，教师队伍素质提升取得新成绩。持续强化学校管理队伍建设，扎实开展“领头雁”培训，全力打造高素质的校园长队伍。充分利用“国培”“省培”等机会，遴选骨干校园长参加管理能力提升培训，每年暑期组织校园长外出进行领导力提升培训，按计划组织“后备干部”业务提升专题培训，帮助学校管理人员开阔视野，更新观念，提升能力。严格实施“教师素质提升工程”，抓实做好教师国家、省、市、县、校五级培训，每年培训教师9000余人次。坚持定期开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师评选，青年教师课堂教学竞赛、精品课大赛等活动，以赛促训，以赛促提升，培养全国优秀教育工作者1人，全国优秀教师1人；省级学科带头人12人、市级70人、县级49人，省级教学能手73人、市级226人、县级494人，市级名师38人、市级名校园长8人、县级名师20人。

      ——抓真教研教改，教师学科素养再上新台阶。改革教研工作方式，大力开展联片教研，以集团（联盟）化办学为抓手，深入开展区域内联片教研，实施青蓝结对、名师“三带”（带徒弟、带教研组、带课题组）等方式强化教研实效。严格实施教研员驻校教研、到校任教制度，教研中心下移，把学生课堂作为“研究室”，把教学困惑作为教研课题，与学校、教师合力探究共性或深层次问题，着力破解教师专业持续发展困境。挂牌成立18个市县级学科建设和教师发展指导基地，以学科建设和教师发展指导基地建设为依托，增强学科教学研究与实践的有效性，深化教育教学改革和评价机制改革，促进教师专业成长，促进学生全面发展，推动全县教育优质均衡和高质量发展。

      ——抓细保障措施，教师潜心育人添活力。制定《宁强县教师素质提升工程实施方案》《宁强县教体系统考核奖励办法》《宁强县中小学幼儿园绩效改革工作方案》，全面落实教师素质提升、表彰奖励、工资待遇，持续改善教师工作生活条件，建立教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资水平长效机制，乡村教师生活补助和乡镇教师工作补贴有效落实，教师专业职称评审改革有序推进，不断增强教师职业吸引力，切实提高教师从教获得感、幸福感。

      宁强县紧紧围绕办好人民满意教育总目标，把建设“老百姓满意的家门口学校”作为推动教师队伍建设的重要举措，凝心聚力，精心谋划，科学实施，为全县教育优质均衡和高质量发展提供了强有力的师资保障。