富平县“三举措”让学生资助工作有力度更有温度

　　系统核对严摸排。建立县镇校资助管理机制、网格化模式，常态化推进学生资助工作。依托“两个系统”“一个数据库”，建好脱贫及三类监测户家庭学生台账，对于脱贫家庭学生、低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女等特殊困难群体，实现数据精准和资助全覆盖。截止目前，2022年春季学期共核对2347名特殊群体学生。其中学前段268名学生、义务段1633名学生、高中段309名学生、职中137名学生。

　　资助发放规范化。在规范管理上下功夫，不断提高学生资助管理水平。根据中省市文件精神，及时制定了《富平县学生资助资金管理办法》。要求各中心学校、县属学校根据各学校家庭经济困难学生人数向资助中心提交资金申请文件，经资助中心确定无误后，精准分配资助资金。各校严格按照规定程序、时间节点和资助标准，及时将资助资金通过银行卡打到学生或家长的银行卡上，确保资助资金闭环管理。同时规范发放程序，发放完后要求各校提交资金执行报告、公示照片、签字表等，以备上级检查。

　　感恩教育促成长。全面落实全员育人导师制，把促进家庭经济困难学生成长成才作为资助工作的出发点和落脚点，积极构建物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环。组织一次“资助育人·感党恩”征文活动，通过富平教育微平台宣传育人故事，引导受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们励志感恩、立志成才、回馈社会的使命感和责任感。