河南鹤壁市：加强人才队伍建设 提高教育教学质量

　　提升教师队伍思想政治素质和师德水平。

　　加强党对教育工作的全面领导，成立第一届民办教育行业党委，实施党组织书记“双带头人”和党员教师“双培养”工程，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，建立常态化教师政治理论学习培训制度，增强政治认同和教书育人责任感。建立师德师风第一课制度，将师德师风作为学校首项制度规范，作为各类培训、学习的首要内容，坚持正面引导和严肃处理并重，在全系统开展“礼赞建党百年，矢志为党育人”师德主题教育、“鹤壁最美教师”评选等活动，并将师德师风纳入教师资格注册、职称评审、评优评先考核内容，实行一票否决制，开展拒绝参加“升学宴”“谢师宴”等专项整治，全系统教风校风明显改善。

　　提高教师队伍专业能力和素养。

　　建成了能同时容纳1000人培训的鹤壁市教育培训中心，县级教师进修机构标准化达标率达到100%，开发“师德主题教育、教育改革发展、教育教学理论、课堂教学实践、教学改革探索、专业化成长”线下六大课程培训模块，开发“教育改革与依法执教、职业领悟与师德践行、教学常规与教学实践”等12大类网络课程，遴选50余名优秀教师设立教师培训专家库，构建了系统化、特色化、实践化本土教师培训体系。2021年以来组织开展中小学教师主体培训等各类培训2万余人次，选派1600余名教师参加“国培、省培”。

　　提升职业教育技能人才培养质量

　　加强职业院校“双师型”教师队伍建设，聘请行业、企业能工巧匠承担实践教学任务，中、高职“双师型”教师比例分别达84.62%、47.76%。围绕鹤壁市产业结构和民生需求，动态设置学科专业，2021年以来新增专业20个。积极探索“订单式”培养、现代学徒制、1+X证书制度等，获批省级现代学徒制试点1个、1+X证书制度试点66个，新增校企合作项目16个。深入开展职业技能竞赛，每年参赛师生达5000余人次，为师生展示成果、促进交流搭建平台。推进“人人持证、技能河南”建设，职业院校学生“双证书”获得率达32%，2022年面向社会开展技能培训2197人次，认定技能人才718人。

　　加强教师人才队伍补充管理。

　　建立教师人才队伍常态化补充机制，通过教师招聘、高层次人才引进、公费师范生签约、特岗教师招聘等渠道，近两年全市新补充教师1595人，教师队伍的年龄结构和知识结构得到改善。提高教师待遇水平，严格落实乡村教师生活补助、班主任津贴、地方教龄津贴等政策，将教师中高级岗位结构比例提高5%—8%，不断增强教师的获得感和幸福感。加强教师奖励表彰，五年来鹤壁市教师共获国家、省、市表彰奖励800余人，激发了教师的工作活力和热情。